NATURALES

¿Qué tengo que hacer?

• Continuamos con la actividad que se propuso el JUEVES 19. RECUERDA QUE HOY TENÍAS QUE CONTINUAR CON ELLA.
• SIGUE ESFORZÁNDOTE Y NO LA DEJES. ¡TÚ PUEDES!

MATEMÁTICAS

¿Qué tengo que hacer?

• Realizaremos la siguiente ficha de resolución de problemas.
• Pasado un par de días (2 aproximadamente) se enviarán las soluciones de dicha ficha para que el alumnado (con la ayuda de la familia) realice la autocorrección de la misma.

FICHA: https://drive.google.com/file/d/1moJRDDC48RBSPjtV4ocmqZ38gioC-INj/view?usp=sharing

LENGUA

¿Qué tengo que hacer?

• Tras la lectura realizada el lunes pasado (lunes 16, llega el momento de hacer la comprensión lectora de ese poema.
• Para ello, primero vamos a leer de nuevo la lectura, que os la dejaré de nuevo en la entrada. Posteriormente, leeremos las preguntas. A continuación volveremos a leer el texto. Finalmente contestamos a las preguntas.
• LA ACTIVIDAD SE REALIZARÁ EN EL CUADERNO. EN LAS PREGUNTA TIPO TEST SOLO COPIAMOS LA OPCIÓN CORRECTA, NO TODAS.
• CUANDO TERMINEMOS, PODEMOS MIRAR LAS SOLUCIONES.

En mi bicicleta

Soy el que vuela, bajo mis soles paralelos.

Ruedo sobre las calles y ciudades sin enredos.

Y esta amiga cabalgante siempre empleo

mientras, adelantando transeúntes, pedaleo.

Y libre baila el aire en mis cabellos,

fluyen los paisajes, aquellos árboles, esos anhelos.

Y sobre mi bicicleta voy y vengo

tratando de limpiar el cielo,  que encima tengo.

Mientras tanto, la gente en los paraderos

va en sus coches gritando como en los loqueros

y yo por las ventanas los veo

como corderitos que van a su pastoreo.

Es por esto que te invito a ti, amigo de este trayecto,

a juntar conmigo fuerzas para el proyecto

de ir a descongestionar nuestras calles y pavimentos

a punta de giros, dos ruedas y pedaleos.

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.- ¿Qué tipo de texto hemos leído?

2.- ¿Cuál es el propósito del texto?

A) Expresar sentimientos sobre la bicicleta.

B) Informar acerca de la utilidad de la bicicleta.

C) Narrar una historia sobre el uso de la bicicleta.

D) Convencer a la gente de que vaya en bicicleta.

3.- ¿Por dónde rueda con la bicicleta?

4.- ¿Cómo se desplazan las demás personas a las que ve?

5.- ¿Qué trata de hacer la persona que va en su bicicleta?

A) No gastar gasoil.

B) Limpiar el cielo.

C) Hacer deporte.

D) Pasear.

6.- Inventa un nuevo título para el poema:

7.- ¿Qué le dirías a las personas que conoces para convencerlas a usar más la bicicleta?

8.- Dibuja cómo es tu bicicleta. Si no tienes bicicleta, dibuja cómo te gustaría que fuera.

SOLUCIONES: https://drive.google.com/file/d/1gg8JeSMhCrtRAhluRSIM3TmHvzCgDBu4/view?usp=sharing

ME EMOCIONO EN COLORES

Buenos días, chicos y chicas.

Hoy os propongo un juego. ¿En qué consiste?

En los COMENTARIOS de esta entrada vais a decirme cómo os sentís/encontráis hoy (o cualquier día de esta semana), pero no podemos utilizar palabras como alegre, triste, contento, etc.

Entonces... 
¿Qué vamos a utilizar para expresar mis emociones? Vamos a utilizar colores.

POR EJEMPLO: Yo me siento amarillo.

¡ÁNIMO!

RETOS IGUANA

Chicas y chicos, ¿cómo va el día? Seguro que muy bien. 

Os escribo para deciros que en nuestro blog, en la columna izquierda, tenemos un enlace a los RETOS IGUANA. 

También te dejo el enlace para ir directamente a los RETOS de nuestro CICLO (CURSO): https://retoiguana.blogspot.com/search/label/Retos%20Segundo%20Ciclo

Si te apetece desconectar un poco, lánzate a ellos.

¡¡ÁNIMO!!

SOCIALES

¿Qué tengo que hacer?

• En esta activad debemos realizar varias cosas. La PRIMERA es ver el vídeo que hay en la presentación (PINCHANDO EN LA IMAGEN DEL PLAY). La SEGUNDA leer las diapositivas. La TERCERA copiar el esquema (LA PREHISTORIA) en el cuaderno.

PRESENTACIÓN: https://drive.google.com/file/d/10GCZuamyJbnHiRDf24takFYn0Q0C8ETt/view?usp=sharing

LENGUA

¿Qué tengo que hacer?

• ¿Estás preparado para realizar un poco de ejercicio? Hoy vamos a realizar un DICTADO RELEVO.
• ¿Cómo se juega? Un miembro de la familia se coloca en una habitación (CON EL DICTADO) y vosotros en otra (CON EL MATERIAL ESCOLAR). Debéis ir en busca de esa persona que se encuentra en esa habitación, esta os leerá una primera oración del dictado (varias veces si es necesario). Cuando la tengáis, correréis a la habitación donde os encontrabais y escribiréis la oración.
• FINALMENTE OS CORREGIRÉIS EL DICTADO VOSOTROS MISMOS. ÁNIMO YA QUEDA POCO.
• LA ACTIVIDAD SE REALIZARÁ EN EL CUADERNO.

AQUÍ OS DEJO EL DICTADO

https://drive.google.com/file/d/1UlUUo4wgf63f_UBJdXDtVvDyg_A9uI5f/view?usp=sharing